Est-24. Estudiar, ¿para qué?

   Cuando uno se hace mayor no puede seguir haciendo las mismas cosas ni por los mismos motivos que cuando era pequeño. Cuando tenías siete años ibas al cole porque te lo decían tus padres y porque estabas con los amiguitos. Pero ya eres mayor y tienes que descubrir nuevas razones para hacer las cosas. No se trata de preguntarte por qué las haces, sino para qué. ¿Para qué estudias? ¿Qué quieres conseguir con el estudio? Dejar sin contestar a estas preguntas te llevará a ir dando tumbos, que no tenga sentido lo que haces, que hoy hagas una cosa y mañana la contraria, o que no sirva para nada tu esfuerzo y tu trabajo.

   Las personas que tienes claro para qué estudian, o para qué hacen las cosas, suelen rendir más y mejor, no escatiman el esfuerzo, van logrando sus metas y son más felices. Merece la pena que te preguntes sobre el sentido de tu trabajo.

T/ 10. ESPAÑA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX: conceptos

Aislamiento internacional

Autarquía

Desarrollismo

Tecnócratas

Plan de Estabilización

Inmovilismo

Ruptura

Reformismo

Consenso

Pactos de la Moncloa

La ETA

Golpismo

Est-23. Estudiar con móvil.

No gracias. No te engañes: no se aprende nada si no estás concentrado. Cuando uno estudia, tiene que concentrarse al máximo. Si tienes el móvil al lado, estás más pendiente de que te llamen o de mirar el último mensaje que de lo que tienes que trabajar. Al final resulta que de una hora sólo aprovechas un rato.

Mejor aparca el móvil. A ser posible apágalo. Ya lo encenderás cuando hagas un descanso o cuando termines tu tarea.

Aprende de los profesionales –tú eres un profesional del estudio-: ponen un horario para todo. Si tienes que programar tu estudio, también tienes que programar el tiempo para el móvil. Tu vida no puede ser un móvil permanente, así que pon un horario para el móvil. Practica un poco: cuando estés estudiando y te llamen, di: “No, ahora no puedo porque estoy trabajando. Te atenderé a las … (tu hora de descanso)”. Di eso tres veces para que te salga de corrido cuando suceda.

Est-22. Estudiar con música.

   Ya dijimos que el estudio sólo es efectivo si te concentras. La música puede estar bien para relajarte, para divertirte o para hacer compañía, pero no para aprender los logaritmos, las oraciones subordinadas adjetivas, las etapas de Isabel II o las question tak’s.

   Si se trata de una tarea de “hacer” –recuerda el horario personal cómo lo distribuimos-, es decir, dibujar, diseñar, recortar, ordenar, reescribir… la música puede hacer compañía. Pero no vale cualquier música, porque te distraerían en exceso y hasta un simple dibujo te podría salir mal. Mejor músicas reposadas a un volumen bajo.

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Año XIX.                                        cma-dehistoria se fundó en 2008.                          

Edición 907. Primera semana de junio de 2026

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